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2020年5月 4日 (月)

検証はつづく

非日常の日常4週目。

連休中だが、大学は本来の予定では授業日。
今日もいつもと変りなくレッスンが続く。

そしてとうとう緊急事態宣言の延長が発表され、
先生方の間でも、遠隔授業に向けての動きが活発だ。

今日は生徒役をお引き受けし、
同じ課題を、PDFの場合とWord文書の場合と検証。

Img_20200504_204621 PDFの場合。

ファイルを開くと、下にペンマークが出て手書き記入が可能だった。

Img_20200504_213200 Wordでの実験

でも、学生の立場でファイルを開くとその後の画面はPDFの場合と一緒だった。
なぜだろう。

私自身も、楽典の問題を新たに出して、
学生さん役を務めてくださる羽後町メンバーに意見をうかがう。

Img_20200504_061012小さな画面で書かれた手書き解答!

ありがとうございます。
学生さん画面では、ペンマークが出たりでなかったり、
謎が多いままだが、少しずつ整頓してメモをとる日々。
どうやら採点する方は、スマホやタブレットのように
指でシャッシャッするデバイスを使用時は、ペンマークがでて
直接添削が可能ということが分かってきた。
(しかし、指だと文字の美しさに限界が💧)

夜には、Zoomでオンライン授業の実験に出たという順子さんから
「講義を聴くのは大丈夫だけど、
ディスカッションは会話だけでも時差がある」
とのご報告もいただいた。

やはりそうか。
ディスカッションが大事な分野だけに、この報告は痛い。
対策を練らねば。
チャット併用もしているけれど、どれだけ補えるのか。

実験は3種類並行しつつ夜中12時まで続き、ここで提出先の先生役の先生がダウン。
お開きとなった。

楽譜を読んでいるより、100倍疲労困憊の夜。

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